気がつけば１０月、今朝は全校朝会でした。

校長からは「夢」について話がありました。

新郷地区交通安全ポスターの表彰を行いました。

入選したみなさん、おめでとうございました。

今月の生活目標は「本を読もう」です。

担当の教員からは、学年ごとのおすすめの本を紹介しました。すべて本校図書室にある本です。

ぜひ手に取って欲しく思います。

また、本日、本校は新しい先生をお迎えしました。

プラス１となり、これからも教職員全員で教育活動を前進させていきます。

どこもかしこも人手不足、教育現場も同じです・・・、と言わざるを得ないのが辛いところです😭

「♪２４時間働けますか」って、まだできると思いますが、これをすると子供たちへ元気に挨拶する気力は出てこない気がします・・・、歳をとりました。

６年生の家庭科では、洗濯実習を行っていました。

もみ洗い、つまみ洗いなどなど、今年の６年生は「特にうまい！」らしいです。

教員が感心していました。

「手洗いなんて必要ないじゃない、洗濯機があるんだから」なんて考えもあるのでしょうが、「ボタンを押すことしかない人間に創意工夫は生まれるのだろうか？」なんてことを考えることがあります。

多様な動きは生活の中でこそ身につけるものかと思います。多少不便なほうがトータルでは便利になる・・・筈です。

ひがほん広場に新しいアイテムであるスポンジブロックを置きました。

これは、城でしょうか。

通るたびに形が変わっています。

その後、キレイに整頓された壁になっていました。

９月になっても暑すぎるために外体育ができていませんでした。

ようやく、ちらほらと外で運動している様子を目にするようになりました。

「日陰、すずしぃ」という声が聞こえてきました。

まだまだ日なたは暑い。

WBGT値を常時睨みながら、外や体育館での活動可否の判断をしています。

残暑のなせる業なのか、このところ下校時の雷雨に悩まされています。

今日９月１１日は、下校直前から「ゴロゴロ」の音が雲の上から鳴りやまみませんでした。

昼休みにチェックしたときは「ちょっと雨が降るくらいかな」だったのですが・・・。

後でニュースを見れば、都内で時間100mmを超える雨、雷もバチバチ。

とある保護者からは「下校時刻に合わせて途中まで出ようと思います」とのご連絡。

とても心強く、学校にとっても励みになりました。

地震・雷・火事・おやじ、なんて言葉は死語なんでしょうが、雷は火事よりも怖いもの。

これからも安全第一で取り組みます。

２学期の「のびのびタイム」が始まりました。

２学期は持久走の力を伸ばすことに全集中です。

子供たちが健康、元気で持久走の取組に臨ませたく思います。

毎朝のお子様の健康観察を、どうぞよろしくお願いいたします。

さいたま市が作成した「体育活動時等における事故対応テキスト～ASUKAモデル～」も参考に、学校としての安全配慮に取り組んでいます。

５年生で研究授業を行いました。

算数です。小数と分数の関係性について学ぶ内容でした。

二つの数の表し方は、当然のようにわり算を使って結びつけることができます。

a/b　＝　a÷b　であり　0.1　＝　1÷10　＝　1/10　です。

「当然でしょ」かもしれませんが、どうしてこのような変換が可能なのでしょうか。

数の大きさを表す仕組みを知り、その知識を活用して説明できると、その知識、表現力はホンモノなんだと思います。

次の問いに挑もうとする、探求しようとする意欲にもなります。

「できた！」から「分かった！」まで実感できるように支援していきます。そして、「ホントか？」と自ら批判的に問いを持てるようになって欲しく思います。

そのために、我々も勉強しています。

朝のひがほんタイムは「児童集会」でした。

児童運営委員の皆さんプレゼンツの「ひがしほん○×クイズ」、良問でした。

「東本郷小のクラス数は１５クラスである」　「２年生が校が学習で訪れたのは南公民館である」　「校長先生は15代目である」

縦割りグループで○×を決めていました。こういう問題だと訊き合いますよね。

簡単だけど当事者じゃないと知らない、センスあり。

ちなみに、「校長先生は15代目である」は〇です。

朝の読み聞かせ活動日。

今月は５，６年生でした。

６年生は紙芝居、紙芝居屋さんになりきり「拍子木」を鳴らして始めていました。

今度から、読み聞かせで扱った本は、図書室でもすぐに分かるようにしてくださいます。

図書ボラ、司書のみなさんに感謝です。

今日は５年生の社会科見学の日です。

藍染とお菓子工場、伝統工芸と現代の工場、それぞれを見学に行きました。

写真は朝の様子。

昨日は、地区の小中学校３校合同での引き渡し訓練を行いました。

災害が発生した場合、どのような行動ができるのか、考えるきっかけになったなどのご意見をいただきました。

日常の中にいて、非日常を感じることって難しいことですよね。

今日の教室の様子です。

４年生は合同で総合の学習を始めていました。

１年生は係活動について話し合いを行っていました。

給食の献立を伝える皆さんです。

６年生は国語科の学習中。内容が何だったか・・・

お空はもう秋ですね。

夏野菜の収穫を終えたファームを耕しました。

いつもいつも、近隣の方のご協力を得て、耕していただいています。

感謝申し上げます。