９月９日 研究授業
５年生で研究授業を行いました。
算数です。小数と分数の関係性について学ぶ内容でした。
二つの数の表し方は、当然のようにわり算を使って結びつけることができます。
a/b ＝ a÷b であり 0.1 ＝ 1÷10 ＝ 1/10 です。
「当然でしょ」かもしれませんが、どうしてこのような変換が可能なのでしょうか。
数の大きさを表す仕組みを知り、その知識を活用して説明できると、その知識、表現力はホンモノなんだと思います。
次の問いに挑もうとする、探求しようとする意欲にもなります。
「できた！」から「分かった！」まで実感できるように支援していきます。そして、「ホントか？」と自ら批判的に問いを持てるようになって欲しく思います。
そのために、我々も勉強しています。
